二、挖掘历史无私奉献  传承红色矢志不渝

    二0一0年九月，因工作的需要他被组织派到一个叫红光村的边远村小担任校长，这个小村庄是一个红色的村庄，但他的历史鲜为人知。1939年至1946年间，青海军阀马步芳把从甘肃河西走廊被俘的400多名红军西路军战士组成“工兵营”押解到这里，沿黄河南岸从事苦役。他们当时虽遭敌人的严密监视，但他们坚信“红军一定能胜利，革命一定能成功”，采取各种方式与敌人进行了机智顽强的斗争。在修建村庄、学校和清真寺过程中巧妙地将红五星、镰刀、斧头、“工”字、领章等象征革命的图案雕刻在花砖之中，镶嵌在墙壁之上，至今仍在清真寺的大殿屋脊、墙壁上闪闪发光。所以说，西路军战士创建了一个村庄，没有西路军战士红光村的历史将会改写。

    面对这个全国唯一有西路军创建的学校，面对破败的校舍和即将被撤并的消息。那时的他心急如焚，暗下决心和全体师生在挖掘和保护红色文化资源的工作中自觉地继承和发扬红军精神,真正做到了一不怕苦二不怕累的革命精神,苦战五年,在这一段时间里，他是校长，老师，班主任，泥瓦工，木工，勤杂工，园丁，更是一名设计师，社交家。他累计68个周末时间出差，195天加班加点，联系爱心人士为孩子们和学校争取社会各界的支持与捐助共计400余万元。800多个上班日中有一半的时间他在加班；200多个业余时间他都在乡亲们的土炕上搜集资料，了解情况，替他们排忧解难。他为了挖掘红色文化个人为学校垫资近十万元，每个月的工资透支完了，他就从农行和建行的借记卡中预支。为此，他没能遵守房屋贷款的还款协议20个月之久，最终被公积金管理中心下达催款通知书。在违约的内疚当中还要遭受周围人的热嘲冷讽和指手画脚，这在他的心头始终有一层阴影，但他知难而进，行必有果。正在遭受困难和压力的时候，时任教育局局长两次致电，组织上希望他到县委办或政府办工作，他婉言谢绝领导的好意，他继续留在红光村以发扬红军精神，践行核心价值为己任。

    五年的努力没有白费，他走访了80余名历史的见证着和亲历者，留下了宝贵的影像资料，在他的执着和坚守下，西路军被俘战士在循化的历史被他一一还原，红光村的红色密码被他一一破解。西路军红军小学从全县最落后的学校变成青海省的知名红色教育品牌和爱国主义教育基地，目前在全国有一定的知名度。